Senaryo YazılıOrtaokul · 2026-2027 1. Dönem 1. Yazılı
5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1. Dönem 1. Yazılı Senaryoları (2026-2027)
Bu sayfada 5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinin 2026-2027 1. dönem 1. yazılısı için MEB'in yayımladığı senaryoları, her senaryoda hangi ünite ve öğrenme çıktısılardan kaç soru beklendiğini ve açık uçlu cevaplarda puanın nerede kaybedildiğini bulabilirsiniz. Konuların öğrenme çıktısı listesi için 5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi konu sayfasına bakabilirsiniz.
Senaryolar ve konu-soru dağılımı
Her senaryo aynı konuları farklı ağırlıklarla sorar. Okulunuzun hangi senaryoyu uygulayacağını öğretmeninizden öğrenebilirsiniz.
Senaryo 1 · 8 soru
Senaryo 1, sekiz soruyla en kapsamlı senaryodur ve beş öğrenme çıktısının hepsini içerir. Allah'ın varlığı ve birliği üç, güzel isimler iki soruyla öne çıkar; evrendeki düzen, İhlas suresi ve namaz ibadetini özetleme birer soruyla gelir. Soru sayısı fazla olduğu için her başlıktan hazırlıklı gelmek ve zamanı dengeli kullanmak gerekir. Çalışma sırası önerisi: Önce birden fazla soru ayrılan başlıkları sağlamlaştırın: Allah'ın varlığı ve birliği (3 soru), Allah'ın güzel isimleri (2 soru). Ardından birer soruluk konuları (evrendeki mükemmel düzen, İhlas suresi, namaz ibadetini özetleme) kısa tekrarlarla tamamlayın.
| Ünite / tema | Soru |
|---|---|
| Allah İnancı | 7 |
| Namaz | 1 |
Senaryo 2 · 7 soru
Senaryo 2 yedi sorudan oluşur ve tamamen Allah İnancı ünitesine ayrılmıştır. Allah'ın varlığı ve birliği üç, güzel isimler iki soruyla yer alır; evrendeki düzen ve İhlas suresi birer soruyla gelir. Namaz sorusu yoktur. Bu senaryoda düzen-yaratıcı-birlik ilişkisini net bir dille kurabilen öğrenci avantajlıdır. Çalışma sırası önerisi: Önce birden fazla soru ayrılan başlıkları sağlamlaştırın: Allah'ın varlığı ve birliği (3 soru), Allah'ın güzel isimleri (2 soru). Ardından birer soruluk konuları (evrendeki mükemmel düzen, İhlas suresi) kısa tekrarlarla tamamlayın.
| Öğrenme çıktısı (Allah İnancı) | Soru |
|---|---|
DKAB.5.1.1 Evrendeki mükemmel düzene ilişkin akıl yürütebilme | 1 |
DKAB.5.1.2 Evrendeki mükemmel düzenden hareketle Allah’ın (cc) varlığı ve birliğini müşahede edebilme | 3 |
DKAB.5.1.3 Allah’ın (cc) güzel isimlerini bağlamına uygun kullanabilme | 2 |
DKAB.5.1.4 İhlas suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme | 1 |
Senaryo 3 · 6 soru
Senaryo 3 altı sorudan oluşur. Allah'ın varlığı ve birliği üç soruyla en büyük ağırlığa sahiptir; güzel isimler, İhlas suresi ve namaz ibadetini özetleme birer soruyla gelir. Evrendeki mükemmel düzen ayrı bir soru olarak yer almaz, ancak varlık ve birlik sorularında yine düzen örneklerinden yararlanmanız beklenir. Çalışma sırası önerisi: Önce birden fazla soru ayrılan başlıkları sağlamlaştırın: Allah'ın varlığı ve birliği (3 soru). Ardından birer soruluk konuları (Allah'ın güzel isimleri, İhlas suresi, namaz ibadetini özetleme) kısa tekrarlarla tamamlayın.
| Ünite / tema | Soru |
|---|---|
| Allah İnancı | 5 |
| Namaz | 1 |
Senaryo 4 · 6 soru
Senaryo 4 altı sorudan oluşur ve yalnızca Allah İnancı ünitesini kapsar. Allah'ın varlığı ve birliği ile güzel isimler ikişer soruyla, evrendeki düzen ve İhlas suresi birer soruyla yer alır. Namaz sorusu yoktur. Güzel isimlere ayrılan soru oranı bu senaryoda daha yüksektir; isimleri bağlamına uygun kullanmaya özen gösterin. Çalışma sırası önerisi: Önce birden fazla soru ayrılan başlıkları sağlamlaştırın: Allah'ın varlığı ve birliği (2 soru), Allah'ın güzel isimleri (2 soru). Ardından birer soruluk konuları (evrendeki mükemmel düzen, İhlas suresi) kısa tekrarlarla tamamlayın.
| Öğrenme çıktısı (Allah İnancı) | Soru |
|---|---|
DKAB.5.1.1 Evrendeki mükemmel düzene ilişkin akıl yürütebilme | 1 |
DKAB.5.1.2 Evrendeki mükemmel düzenden hareketle Allah’ın (cc) varlığı ve birliğini müşahede edebilme | 2 |
DKAB.5.1.3 Allah’ın (cc) güzel isimlerini bağlamına uygun kullanabilme | 2 |
DKAB.5.1.4 İhlas suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme | 1 |
Öğretmen nereden puan kırar?
- Örnekten sonuca geçmemek. Varlık ve birlik sorularında sadece doğa olayını anlatmak yetmez; bu düzenin bir yaratıcıya ve O'nun birliğine işaret ettiği sonucunu da yazmalısınız.
- Güzel ismi bağlamdan kopuk yazmak. Durumla ilişkisiz bir isim seçmek ya da ismi seçip neden o ismi seçtiğinizi açıklamamak puan kaybına neden olur.
- Sure ile anlamını karıştırmak. İhlas suresi sorusunda Fatiha veya Felak suresinin anlamına ait ifadeler yazmak sık görülen bir karışıklıktır. Anlamı kendi cümlelerinizle doğru aktarın.
- Kavramları yanlış yazmak. İhlas, Esmâ-i Hüsnâ, tevhid gibi kavramların yanlış yazılması bazı öğretmenlerce dikkate alınır. Ders kitabındaki yazımı esas alın.
- Özet yerine tek cümle yazmak. Namazı özetle denildiğinde "Namaz bir ibadettir" demek eksik kalır. Ne olduğu, kimlere farz olduğu ve günde kaç vakit kılındığı gibi temel bilgileri kısa ve düzenli verin.
- Soru kökündeki "açıklayınız" ifadesini atlamak. Açıklama istenen sorularda yalnızca kısa bir kelime yazmak puanın büyük kısmını kaybettirir. En az iki cümleyle gerekçe sunun.
Örnek açık uçlu soru ve puanlama
Senaryo Yazılı tarafından hazırlanmış özgün bir sorudur · DKAB.5.1.3.
Aşağıda Allah'ın güzel isimlerinden bazıları ve anlamları verilmiştir: el-Hâlık (yaratan), er-Rezzâk (rızık veren), es-Semî (her şeyi işiten), el-Alîm (her şeyi bilen) a) Zeynep, kurak geçen bir yazın ardından yağan yağmurla tarlalardaki ekinlerin yeşerdiğini görüyor. Bu durumla en çok ilişkili isim hangisidir? Nedenini açıklayınız. b) Ali, kimsenin duymadığı bir anda içinden sessizce dua ediyor. Bu durumla ilişkilendirilebilecek bir ismi yazınız ve nedenini açıklayınız. c) Verilen isimlerden el-Hâlık ismiyle ilgili günlük hayattan bir örnek veriniz.
(10 puan)
Analitik puanlama (rubrik)
| Basamak | Puan |
|---|---|
| (a) er-Rezzâk ismini seçip rızık ile ilişkisini açıklama | 4 |
| (b) es-Semî (veya el-Alîm) ismini seçip gerekçelendirme | 3 |
| (c) el-Hâlık ismine uygun bir örnek verme | 3 |
| Toplam | 10 |
Örnek tam puanlık cevap
En sık yapılan hata
5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi denemesini kâğıda çöz, puanını gör
Senaryoya uygun açık uçlu deneme sınavı, el yazısı çözümün yapay zekâ ile rubriğe göre puanlanması ve kazanım karnesi. Açıldığında haber verelim.
Sık sorulan sorular
5. sınıf din kültürü 1. yazılıda namazın kılınışı sorulur mu?
İhlas suresini ezbere yazmak gerekiyor mu?
En çok soru hangi konudan gelir?
Kur'an-ı Kerim'in iç düzeni konusu bu sınavda var mı?
Kaynaklar ve doğruluk notu
Resmî tabloya göre hazırlandı Son gözden geçirme: 2026-11-03
- ÖDSGM 1. Dönem Konu Soru Dağılım Tabloları (2026-2027)
- ÖDSGM Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Konu Soru Dağılım Tablosu (temel eğitim, xlsx)
- Çanakkale ÖDM - 2026-2027 1. Dönem Konu Soru Dağılım Tabloları duyurusu
Açıklamalar, ipuçları ve örnek sorular Senaryo Yazılı tarafından özgün olarak hazırlanmıştır. Konu-soru dağılımları MEB'in kamuya açık tablolarından aktarılmıştır.