2026-2027 1. Dönem 1. Yazılı

5. Sınıf Türkçe 1. Dönem 1. Yazılı: Senaryo 4

Toplam soru7
Ünite / tema2
Öğrenme çıktısı5

Senaryo 4 yedi sorudan oluşur ve yüzey anlamı ile görsel okumaya ikişer soru ayırır. Söz varlığını geliştirme, yazıda söz varlığını kullanma ve yazım-noktalama birer soruyla gelir. Bilinmeyen kelime tahmini ve anahtar kelime soruları yer almaz. Metin ve görsel arasında bağlantı kurabilen öğrenci bu senaryoda avantajlıdır. Çalışma sırası önerisi: Önce birden fazla soru ayrılan başlıkları sağlamlaştırın: metnin yüzey anlamı (2 soru), görselle iletilen anlam (2 soru). Ardından birer soruluk konuları (söz varlığını geliştirme, söz varlığını yazıda kullanma, yazım ve noktalama) kısa tekrarlarla tamamlayın.

Senaryo 4 konu-soru dağılımı

Ünite / temaÖğrenme çıktısıSoru
Okuma T.O.5.6 Metnin yüzey anlamını belirleyebilme 2
Okuma T.O.5.7 Görselle iletilen anlamı belirleyebilme 2
Okuma T.O.5.20 Metinden hareketle söz varlığını geliştirmeye yönelik çözümleme yapabilme 1
Yazma T.Y.5.13 Yazısını zenginleştirecek biçimde söz varlığını kullanabilme 1
Yazma T.Y.5.16 Yazım ve noktalama işaretleriyle ilgili kuralları uygulayabilme 1
Toplam7

Bu senaryoda ağırlık nerede?

  • 2 soru: Metnin yüzey anlamını belirleyebilme (T.O.5.6)
  • 2 soru: Görselle iletilen anlamı belirleyebilme (T.O.5.7)

Senaryo 4 için çalışma ipuçları

  • Bir metin ve ona eşlik eden görseli birlikte yorumlama alıştırması yapın.
  • Deyim ve atasözlerinin metindeki anlamını kendi cümlelerinizle açıklayın.
  • Yazdığınız cevapları noktalama açısından mutlaka bir kez kontrol edin.

Diğer senaryolar

Puan kırılan noktalar ve rubrikli örnek soru için: 5. Sınıf Türkçe 1. Dönem 1. Yazılı rehberi.

Senaryo 4'e göre deneme sınavı yakında

5. Sınıf Türkçe için 4. senaryodaki öğrenme çıktısı dağılımına uygun açık uçlu bir deneme; kâğıda çöz, fotoğrafını yükle, rubriğe göre puanını gör. Açıldığında haber verelim.

Kaynaklar ve doğruluk notu

Resmî tabloya göre hazırlandı Son gözden geçirme: 2026-11-03

Açıklamalar, ipuçları ve örnek sorular Senaryo Yazılı tarafından özgün olarak hazırlanmıştır. Konu-soru dağılımları MEB'in kamuya açık tablolarından aktarılmıştır.