Senaryo YazılıOrtaokul · 2026-2027 1. Dönem 1. Yazılı
7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1. Dönem 1. Yazılı Senaryoları (2026-2027)
Bu sayfada 7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinin 2026-2027 1. dönem 1. yazılısı için MEB'in yayımladığı senaryoları, her senaryoda hangi ünite ve öğrenme çıktısılardan kaç soru beklendiğini ve açık uçlu cevaplarda puanın nerede kaybedildiğini bulabilirsiniz. Konuların öğrenme çıktısı listesi için 7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi konu sayfasına bakabilirsiniz.
Senaryolar ve konu-soru dağılımı
Her senaryo aynı konuları farklı ağırlıklarla sorar. Okulunuzun hangi senaryoyu uygulayacağını öğretmeninizden öğrenebilirsiniz.
Senaryo 1 · 8 soru
1. senaryoda toplam 8 soru var. Sorular “Melek ve Ahiret İnancı” (7 soru) ve “Hac, Umre ve Kurban” (1 soru) arasında dağılıyor. Ağırlık en çok melek ve ahiret inancının insana kazandırdıkları üzerinde; bu öğrenme çıktısından 3 soru bekleniyor. Soru sayısı bakımından en kapsamlı senaryolardan biri olduğundan sürenizi iyi planlamalısınız. Hazırlık sırasında ahiret aşamalarını kavram kartlarıyla çalışmak ve her kavramı bir cümleyle tanımlamak verimli olur.
| Ünite / tema | Soru |
|---|---|
| Melek ve Ahiret İnancı | 7 |
| Hac, Umre ve Kurban | 1 |
Senaryo 2 · 7 soru
2. senaryoda toplam 7 soru var. Sorular “Melek ve Ahiret İnancı” (6 soru) ve “Hac, Umre ve Kurban” (1 soru) arasında dağılıyor. Ağırlık en çok ahiret hayatının aşamaları ve melek ve ahiret inancının insana kazandırdıkları üzerinde; bu öğrenme çıktılarının her birinden 2 soru bekleniyor. Bu senaryoda kavram bilgisini, inancın insan davranışına etkisiyle ilişkilendiren açıklamalar yazmak puanın büyük kısmını belirler. Hazırlık sırasında ahiret aşamalarını kavram kartlarıyla çalışmak ve her kavramı bir cümleyle tanımlamak verimli olur.
| Ünite / tema | Soru |
|---|---|
| Melek ve Ahiret İnancı | 6 |
| Hac, Umre ve Kurban | 1 |
Senaryo 3 · 6 soru
3. senaryoda toplam 6 soru var ve soruların tamamı “Melek ve Ahiret İnancı” bölümünden geliyor. “Hac, Umre ve Kurban” bu senaryonun kapsamı dışında kalıyor. Ağırlık en çok ahiret hayatının aşamaları ve melek ve ahiret inancının insana kazandırdıkları üzerinde; bu öğrenme çıktılarının her birinden 2 soru bekleniyor. Soru sayısı en az olan senaryolardan biri; soru başına düşen puanın görece yüksek olabileceğini unutmayın. Hazırlık sırasında ahiret aşamalarını kavram kartlarıyla çalışmak ve her kavramı bir cümleyle tanımlamak verimli olur.
| Öğrenme çıktısı (Melek ve Ahiret İnancı) | Soru |
|---|---|
DKAB.7.1.1 Melekleri sınıflandırabilme | 1 |
DKAB.7.1.2 Ahiret hayatının aşamalarını çözümleyebilme | 2 |
DKAB.7.1.3 Melek ve ahiret inancının insana kazandırdıkları konusunda analitik düşünebilme | 2 |
DKAB.7.1.4 Nâs suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme | 1 |
Senaryo 4 · 6 soru
4. senaryoda toplam 6 soru var ve soruların tamamı “Melek ve Ahiret İnancı” bölümünden geliyor. “Hac, Umre ve Kurban” bu senaryonun kapsamı dışında kalıyor. Ağırlık en çok melek ve ahiret inancının insana kazandırdıkları üzerinde; bu öğrenme çıktısından 3 soru bekleniyor. Diğer senaryolarda yer alan meleklerin sınıflandırılması bu senaryoda soru olarak öngörülmüyor. Soru sayısı en az olan senaryolardan biri; soru başına düşen puanın görece yüksek olabileceğini unutmayın. Bu senaryoda kavram bilgisini, inancın insan davranışına etkisiyle ilişkilendiren açıklamalar yazmak puanın büyük kısmını belirler.
| Öğrenme çıktısı (Melek ve Ahiret İnancı) | Soru |
|---|---|
DKAB.7.1.2 Ahiret hayatının aşamalarını çözümleyebilme | 2 |
DKAB.7.1.3 Melek ve ahiret inancının insana kazandırdıkları konusunda analitik düşünebilme | 3 |
DKAB.7.1.4 Nâs suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme | 1 |
Senaryo 5 · 6 soru
5. senaryoda toplam 6 soru var ve soruların tamamı “Melek ve Ahiret İnancı” bölümünden geliyor. “Hac, Umre ve Kurban” bu senaryonun kapsamı dışında kalıyor. Ağırlık en çok melek ve ahiret inancının insana kazandırdıkları üzerinde; bu öğrenme çıktısından 3 soru bekleniyor. Diğer senaryolarda yer alan Nâs suresi ve anlamı bu senaryoda soru olarak öngörülmüyor. Soru sayısı en az olan senaryolardan biri; soru başına düşen puanın görece yüksek olabileceğini unutmayın. Hazırlık sırasında ahiret aşamalarını kavram kartlarıyla çalışmak ve her kavramı bir cümleyle tanımlamak verimli olur.
| Öğrenme çıktısı (Melek ve Ahiret İnancı) | Soru |
|---|---|
DKAB.7.1.1 Melekleri sınıflandırabilme | 1 |
DKAB.7.1.2 Ahiret hayatının aşamalarını çözümleyebilme | 2 |
DKAB.7.1.3 Melek ve ahiret inancının insana kazandırdıkları konusunda analitik düşünebilme | 3 |
Öğretmen nereden puan kırar?
- Kavramları birbirine karıştırmak. Haşir ile ba's, mizan ile hesap gibi kavramlar sıkça karıştırılıyor. Her kavramın neyi ifade ettiğini kısa bir tanımla çalışın.
- Tek kelimeyle cevap vermek. Açık uçlu sorularda kavramın adını yazmak çoğu zaman yeterli değildir; kısa bir açıklama veya örnek eklemeyen cevaplar kısmi puan alır.
- İnancı davranışla ilişkilendirmemek. DKAB.7.1.3 analitik düşünme ister. İnancın bireyin davranışına nasıl yansıdığını örnekle göstermeyen cevaplar eksik kalır.
- Sure anlamını eksik aktarmak. Nâs suresinin anlamını yazarken temel vurguyu (Allah'a sığınma) atlamak puan kaybettirir. Anlamı ezberden çok anlayarak öğrenin.
- Hac ve umreyi aynı ibadet gibi anlatmak. İki ibadet arasındaki farkları belirtmeden yazılan cevaplar, "çözümleme" adımından puan alamaz.
- Melek adlarını yanlış yazmak. Cebrail, Mikail, İsrafil, Azrail gibi isimlerin yazımına dikkat edin; özel isimler büyük harfle başlar.
Örnek açık uçlu soru ve puanlama
Senaryo Yazılı tarafından hazırlanmış özgün bir sorudur · DKAB.7.1.2.
Aşağıda ahiret hayatının bazı aşamaları açıklanmıştır. I. Dünya düzeninin sona ermesi ve evrendeki düzenin bozulması II. Ölümden sonra bütün insanların yeniden diriltilmesi III. Diriltilen insanların hesap vermek üzere bir araya toplanması IV. İnsanların dünyadaki iyi ve kötü davranışlarının ilahi adaletle tartılması a) I, II, III ve IV numaralı açıklamaların hangi kavramlara ait olduğunu yazınız. b) IV numaralı aşamaya inanan bir öğrencinin okul hayatındaki davranışlarına bu inancın nasıl yansıyabileceğini bir örnekle açıklayınız.
(10 puan)
Analitik puanlama (rubrik)
| Basamak | Puan |
|---|---|
| a) Dört kavramı doğru yazma (her biri 1 puan) | 4 |
| b) Mizan inancı ile sorumluluk bilinci arasında ilişki kurma | 3 |
| b) Okul hayatından uygun ve somut bir örnek verme | 3 |
| Toplam | 10 |
Örnek tam puanlık cevap
En sık yapılan hata
7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi denemesini kâğıda çöz, puanını gör
Senaryoya uygun açık uçlu deneme sınavı, el yazısı çözümün yapay zekâ ile rubriğe göre puanlanması ve kazanım karnesi. Açıldığında haber verelim.
Sık sorulan sorular
7. sınıf din kültürü 1. yazılıda kurban konusu var mı?
Nâs suresini ezbere yazmam gerekiyor mu?
En çok hangi konudan soru geliyor?
Kaynaklar ve doğruluk notu
Resmî tabloya göre hazırlandı Son gözden geçirme: 2026-11-03
- ÖDSGM 1. Dönem Konu Soru Dağılım Tabloları (2026-2027)
- ÖDSGM Ortaokul Konu Soru Dağılım Tablosu (.xlsx)
- Menderes İlçe MEM – 2026-2027 1. Dönem Ortak Yazılı Sınav Rehberi
Açıklamalar, ipuçları ve örnek sorular Senaryo Yazılı tarafından özgün olarak hazırlanmıştır. Konu-soru dağılımları MEB'in kamuya açık tablolarından aktarılmıştır.