Senaryo Yazılı2026-2027 1. Dönem 1. Yazılı
9. Sınıf İngilizce 1. Dönem 1. Yazılı: Senaryo 3
Senaryo 3, 6 sorudan oluşur. Revision 1'den okul etkinlikleri okuması, öğrenme kelimeleri ve aile hayatı okuması birer soruyla; "School Life" temasından anlam çıkarma amaçlı okuma (R3), dil bilgisi (G1) ve model metne dayalı yazma (W3) birer soruyla yer alır. Revision 2 bu senaryoda yoktur. Okuma ağırlığı belirgindir.
Senaryo 3 konu-soru dağılımı
| Ünite / tema | Öğrenme çıktısı | Soru |
|---|---|---|
| Revision 1 | ENG.8.1.R3 Students can make sense of and derive meaning from the current content on “school lifeand education with school events and celebrations (sports, music, drama); developing theenvironment; national days and celebrations”. | 1 |
| Revision 1 | ENG.8.2.V1 Students can select and use target vocabulary efficiently, effectively, and accurately, based onthe current content about “classroom life and learning with preferences for different learningactivities; preferences for different learning technologies” after recognising them in contextand developing their conscious and inductive vocabulary learning skills. | 1 |
| Revision 1 | ENG.8.4.R3 Students can make sense of and derive meaning from the current content on “family life andhome with relationships, problems and solutions in the family; different houses and livingstyles”. | 1 |
| School Life | ENG.9.1.R3 Students can make sense of and derive meaning from the current content on ''school life with students of different countries, nationalities, and languages; capitals of their countries, and tourist attractions; activities in their capitals and countries; national days and celebrations''. | 1 |
| School Life | ENG.9.1.G1 Students can select and use target grammatical language items efficiently, effectively, and accurately, based on the current content about ''school life with students of different countries, nationalities, and languages; capitals oftheir countries, and touristattractions; activities in their capitals and countries; national days and celebrations'', after recognising them in context and developing their conscious and inductive grammaring skills through consciousness-raising and discovery. | 1 |
| School Life | ENG.9.1.W3 Students can construct new written content on ''school life with students of different countries, nationalities, and languages; capitals of their countries, and tourist attractions; activities in their capitals and countries; national days and celebrations'' based on their understanding of the model(s) provided. | 1 |
| Toplam | 6 | |
Senaryo 3 için çalışma ipuçları
- Okuma metinlerinde ana fikir ve ayrıntı sorularına İngilizce tam cümleyle cevap verme pratiği yapın.
- Model metindeki paragraf düzenini (giriş, ayrıntı, kapanış) kendi yazınızda koruyun.
- Öğrenme etkinlikleri ve teknolojilerle ilgili kelimeleri cümle içinde kullanın.
Diğer senaryolar
Puan kırılan noktalar ve rubrikli örnek soru için: 9. Sınıf İngilizce 1. Dönem 1. Yazılı rehberi.
Senaryo 3'e göre deneme sınavı yakında
9. Sınıf İngilizce için 3. senaryodaki öğrenme çıktısı dağılımına uygun açık uçlu bir deneme; kâğıda çöz, fotoğrafını yükle, rubriğe göre puanını gör. Açıldığında haber verelim.
Kaynaklar ve doğruluk notu
Resmî tabloya göre hazırlandı Son gözden geçirme: 2026-11-03
- ÖDSGM 9. Sınıf İngilizce Konu Soru Dağılım Tablosu (xlsx)
- ÖDSGM – Konu Soru Dağılım Tabloları (2026-2027) dizin sayfası
- ÖDSGM – Birinci Dönem Ortak Yazılı Sınavlarının Konu-Soru Dağılım Tabloları Yayımlandı (10.09.2026)
- MEB – Ortak Yazılı Sınav Sistemi (OYSS) Uygulama Kılavuzu
- MEB – Okul Geneli Ortak Yazılı Sınav Uygulama Takvimi (2026-2027 1. dönem 1. yazılı)
Açıklamalar, ipuçları ve örnek sorular Senaryo Yazılı tarafından özgün olarak hazırlanmıştır. Konu-soru dağılımları MEB'in kamuya açık tablolarından aktarılmıştır.