Senaryo YazılıLise · 2026-2027 1. Dönem 1. Yazılı
10. Sınıf Felsefe 1. Dönem 1. Yazılı Senaryoları (2026-2027)
Bu sayfada 10. Sınıf Felsefe dersinin 2026-2027 1. dönem 1. yazılısı için MEB'in yayımladığı senaryoları, her senaryoda hangi ünite ve öğrenme çıktısılardan kaç soru beklendiğini ve açık uçlu cevaplarda puanın nerede kaybedildiğini bulabilirsiniz. Konuların öğrenme çıktısı listesi için 10. Sınıf Felsefe konu sayfasına bakabilirsiniz.
Senaryolar ve konu-soru dağılımı
Her senaryo aynı konuları farklı ağırlıklarla sorar. Okulunuzun hangi senaryoyu uygulayacağını öğretmeninizden öğrenebilirsiniz.
Senaryo 1 · 6 soru
Senaryo 1, 6 sorudan oluşur ve üç öğrenme çıktısına eşit ağırlık verir: her birinden 2 soru gelir. Felsefenin anlamı ve işlevi, düşünme-dil ilişkisi ile mantık ve argümantasyon dengeli biçimde yoklanır. İki ünitenin tamamına yönelik bütüncül bir tekrar bu senaryo için en uygun hazırlıktır.
| Ünite / tema | Soru |
|---|---|
| 1. Ünite: Felsefenin Doğası | 2 |
| 2. Ünite: Felsefe, Mantık ve Argümantasyon | 4 |
Senaryo 2 · 5 soru
Senaryo 2, 5 sorudan oluşur ve felsefenin doğasına ağırlık verir: felsefenin anlamı, gelişimi ve işlevinden 3 soru gelir. Düşünme-dil ilişkisi ile mantık ve argümantasyondan birer soru beklenir. Soru sayısı az olduğundan her sorunun puan değeri yüksek olabilir.
| Ünite / tema | Soru |
|---|---|
| 1. Ünite: Felsefenin Doğası | 3 |
| 2. Ünite: Felsefe, Mantık ve Argümantasyon | 2 |
Senaryo 3 · 6 soru
Senaryo 3, 6 sorudan oluşur. Felsefenin anlamı, gelişimi ve işlevinden 3; mantık ve argümantasyondan 2; düşünme-dil ilişkisinden 1 soru gelir. Felsefenin doğası ile argüman çözümleme becerisi bu senaryonun iki ana odağıdır.
| Ünite / tema | Soru |
|---|---|
| 1. Ünite: Felsefenin Doğası | 3 |
| 2. Ünite: Felsefe, Mantık ve Argümantasyon | 3 |
Senaryo 4 · 7 soru
Senaryo 4, 7 soruyla en kapsamlı senaryodur. Felsefenin anlamı, gelişimi ve işlevinden 3; düşünme-dil ilişkisi ile mantık ve argümantasyondan 2'şer soru gelir. Üç öğrenme çıktısının tamamı ayrıntılı biçimde yoklanır; süre yönetimi önem kazanır.
| Ünite / tema | Soru |
|---|---|
| 1. Ünite: Felsefenin Doğası | 3 |
| 2. Ünite: Felsefe, Mantık ve Argümantasyon | 4 |
Senaryo 5 · 5 soru
Senaryo 5, 5 sorudan oluşur ve mantık ile argümantasyona ayrı soru ayırmaz. Felsefenin anlamı, gelişimi ve işlevinden 3, düşünme-dil ilişkisinden 2 soru gelir. Felsefenin doğası ve dil-düşünce ilişkisi üzerine yorum yapma becerisi bu senaryoda belirleyicidir.
| Ünite / tema | Soru |
|---|---|
| 1. Ünite: Felsefenin Doğası | 3 |
| 2. Ünite: Felsefe, Mantık ve Argümantasyon | 2 |
Öğretmen nereden puan kırar?
- Kişisel görüşü gerekçesiz yazmak. 'Bence felsefe önemlidir' gibi gerekçesiz yargılar puan getirmez. Görüşünüzü en az bir gerekçe ve örnekle destekleyin.
- Geçerlilik ile doğruluğu karıştırmak. Geçerlilik argümanın biçimiyle, doğruluk önermelerin içeriğiyle ilgilidir. Yanlış öncüllerle de geçerli bir argüman kurulabilir; bu ayrımı yapmamak sık puan kaybıdır.
- Öncül ile sonucu karıştırmak. 'O hâlde', 'bu yüzden' gibi ifadeler sonucu işaret eder. Argümanın yapısını yazarken öncülleri ve sonucu açıkça ayırın.
- Felsefi soruyu bilimsel soruyla karıştırmak. 'Suyun kaynama noktası nedir?' bilimsel, 'Bilgi nedir?' felsefi bir sorudur. Ayrımın gerekçesini (deneyle cevaplanabilirlik, evrensellik vb.) yazmak beklenir.
- Metinden kopuk cevap vermek. Metin verilen sorularda cevabınızı metindeki bir ifadeye dayandırın; genel bilgiyle yazılan cevaplar eksik puan alabilir.
- Kavramları tanımlamadan kullanmak. Refleksif, tutarlı, önerme, çıkarım gibi kavramları kullanırken kısa bir açıklama eklemek cevabınızın açıklığını ve puanını artırır.
Örnek açık uçlu soru ve puanlama
Senaryo Yazılı tarafından hazırlanmış özgün bir sorudur · FEL.10.2.2.
Aşağıdaki iki argümanı inceleyiniz: Argüman A: Bütün metaller elektriği iletir. Bakır bir metaldir. O hâlde bakır elektriği iletir. Argüman B: Bütün kediler memelidir. Pamuk bir memelidir. O hâlde Pamuk bir kedidir. a) Argüman A'nın öncüllerini ve sonucunu yazınız. b) Argüman B'nin geçerli olup olmadığını gerekçesiyle açıklayınız. c) Geçerlilik ile doğruluk arasındaki farkı bu iki argümandan yararlanarak açıklayınız.
(10 puan)
Analitik puanlama (rubrik)
| Basamak | Puan |
|---|---|
| a) Öncülleri ve sonucu doğru ayırma | 2 |
| b) Argüman B'nin geçersiz olduğunu belirtme | 1 |
| b) Sonucun öncüllerden zorunlu olarak çıkmadığını gerekçelendirme | 3 |
| c) Geçerliliğin biçimle, doğruluğun içerikle ilgili olduğunu örnekle açıklama | 4 |
| Toplam | 10 |
Örnek tam puanlık cevap
En sık yapılan hata
10. Sınıf Felsefe denemesini kâğıda çöz, puanını gör
Senaryoya uygun açık uçlu deneme sınavı, el yazısı çözümün yapay zekâ ile rubriğe göre puanlanması ve kazanım karnesi. Açıldığında haber verelim.
Sık sorulan sorular
10. sınıf felsefe 1. yazılıda varlık ve bilgi felsefesi var mı?
Mantık konusu her senaryoda var mı?
Kaç soru olacak?
Felsefe sorularında 'doğru cevap' var mı?
Kaynaklar ve doğruluk notu
Resmî tabloya göre hazırlandı Son gözden geçirme: 2026-11-03
- ÖDSGM 10. Sınıf Felsefe Konu Soru Dağılım Tablosu (xlsx)
- ÖDSGM – Konu Soru Dağılım Tabloları (2026-2027) dizin sayfası
- ÖDSGM – Birinci Dönem Ortak Yazılı Sınavlarının Konu-Soru Dağılım Tabloları Yayımlandı (10.09.2026)
- MEB – Ortak Yazılı Sınav Sistemi (OYSS) Uygulama Kılavuzu
- MEB – Okul Geneli Ortak Yazılı Sınav Uygulama Takvimi (2026-2027 1. dönem 1. yazılı)
Açıklamalar, ipuçları ve örnek sorular Senaryo Yazılı tarafından özgün olarak hazırlanmıştır. Konu-soru dağılımları MEB'in kamuya açık tablolarından aktarılmıştır.