Senaryo YazılıLise · 2026-2027 1. Dönem 1. Yazılı
9. Sınıf Fizik 1. Dönem 1. Yazılı Senaryoları (2026-2027)
Bu sayfada 9. Sınıf Fizik dersinin 2026-2027 1. dönem 1. yazılısı için MEB'in yayımladığı senaryoları, her senaryoda hangi ünite ve öğrenme çıktısılardan kaç soru beklendiğini ve açık uçlu cevaplarda puanın nerede kaybedildiğini bulabilirsiniz. Konuların öğrenme çıktısı listesi için 9. Sınıf Fizik konu sayfasına bakabilirsiniz.
Senaryolar ve konu-soru dağılımı
Her senaryo aynı konuları farklı ağırlıklarla sorar. Okulunuzun hangi senaryoyu uygulayacağını öğretmeninizden öğrenebilirsiniz.
Senaryo 1 · 7 soru
Senaryo 1, 7 sorudan oluşur ve kapsamdaki yedi öğrenme çıktısının her birinden birer soru içerir. Bu dengeli yapı, hiçbir konuyu atlamadan geniş bir tekrar yapmayı gerektirir. Fizik Bilimi ve Kariyer Keşfi temasından 4, Kuvvet ve Hareket temasından 3 soru gelir; aynı doğrultudaki vektörler de bu senaryoda yer alır.
| Ünite / tema | Soru |
|---|---|
| Fizik Bilimi ve Kariyer Keşfi | 4 |
| Kuvvet ve Hareket | 3 |
Senaryo 2 · 7 soru
Senaryo 2 de 7 sorudan oluşur ancak fizik bilimine yön veren bilim insanları bu senaryoda yer almaz. Bunun yerine fiziğin alt dallarından 2 soru gelir. Fiziğin tanımı, kariyer keşfi, temel-türetilmiş nicelikler, skaler-vektörel nicelikler ve vektörlerden birer soru beklenir. Alt dalları sınıflandırma becerisi bu senaryoda ağırlık kazanır.
| Ünite / tema | Soru |
|---|---|
| Fizik Bilimi ve Kariyer Keşfi | 4 |
| Kuvvet ve Hareket | 3 |
Senaryo 3 · 6 soru
Senaryo 3, 6 sorudan oluşur ve vektörlerle ilgili hesap sorusu içermez. Fiziğin alt dallarından 2 soru; bilim insanları, kariyer keşfi, temel-türetilmiş nicelikler ve skaler-vektörel niceliklerden birer soru gelir. Bu senaryo daha çok kavramsal ve sözel açıklama becerisini ölçer; cevaplarınızı örneklerle desteklemek önem kazanır.
| Ünite / tema | Soru |
|---|---|
| Fizik Bilimi ve Kariyer Keşfi | 4 |
| Kuvvet ve Hareket | 2 |
Senaryo 4 · 6 soru
Senaryo 4, 6 sorudan oluşur ve ağırlığı Fizik Bilimi ve Kariyer Keşfi temasındadır: bu temadan 5 soru gelir. Fiziğin tanımı, bilim insanları ve kariyer keşfinden birer, alt dallardan 2 soru vardır. Kuvvet ve Hareket temasından ise yalnızca temel ve türetilmiş niceliklerle ilgili 1 soru gelir; skaler-vektörel nicelikler ve vektörler bu senaryoda yoktur.
| Ünite / tema | Soru |
|---|---|
| Fizik Bilimi ve Kariyer Keşfi | 5 |
| Kuvvet ve Hareket | 1 |
Senaryo 5 · 5 soru
Senaryo 5, 5 soruyla en kısa senaryodur. Fiziğin alt dalları ve bilim insanlarından birer soru; temel-türetilmiş nicelikler, skaler-vektörel nicelikler ve aynı doğrultudaki vektörlerden birer soru gelir. Fiziğin tanımı ve kariyer keşfi bu senaryoda yer almaz. Az soru olduğu için her bir sorunun puan değeri yüksek olabilir.
| Ünite / tema | Soru |
|---|---|
| Fizik Bilimi ve Kariyer Keşfi | 2 |
| Kuvvet ve Hareket | 3 |
Öğretmen nereden puan kırar?
- Vektörel sonuçta yön yazmamak. Bileşke kuvveti '15 N' diye bırakmak eksik cevaptır; '15 N, doğu yönünde' gibi yönü mutlaka belirtin.
- Birim yazmamak veya yanlış birim kullanmak. Kuvvet için N, kütle için kg, zaman için s gibi SI birimlerini sonuçla birlikte yazmak beklenir. Birimsiz sayı çoğu anahtarda puan kaybettirir.
- Kütle ile ağırlığı karıştırmak. Kütle skaler, ağırlık ise bir kuvvet olduğu için vektöreldir. Bu iki niceliği aynı sınıfa koymak sık yapılan bir hatadır.
- Alt dalı gerekçesiz yazmak. Bir olayın hangi alt dala girdiğini sorduğunda yalnızca alt dalın adını yazmak yetmeyebilir; incelenen olgunun (ısı, ışık, elektrik vb.) neden o alana girdiğini açıklayın.
- Temel ve türetilmiş niceliği karıştırmak. Hız, alan ve hacim türetilmiş niceliklerdir; temel niceliklerin listesi yedi tanedir. Listeyi eksik ya da fazla yazmak doğrudan puan kaybıdır.
- Bilim insanının katkısını yüzeysel anlatmak. Sadece ismi ve buluşu yazmak yerine karşılaştığı problemi ve izlediği yolu da kısaca belirtmek, 'deneyimlerini yansıtabilme' çıktısının beklentisidir.
Örnek açık uçlu soru ve puanlama
Senaryo Yazılı tarafından hazırlanmış özgün bir sorudur · FİZ.9.2.3.
Okul bahçesinde yatay bir zeminde duran ağır bir dolabı taşımak isteyen üç öğrenci, dolaba aynı doğrultuda kuvvet uygulamaktadır. Ayşe doğu yönünde 40 N, Mert doğu yönünde 25 N, Selin ise batı yönünde 50 N büyüklüğünde kuvvet uygulamaktadır. a) Dolaba etki eden bileşke kuvvetin büyüklüğünü ve yönünü bulunuz. b) Dolaba etki eden bileşke kuvvetin sıfır olması için dördüncü bir öğrencinin hangi yönde ve ne büyüklükte kuvvet uygulaması gerekir? c) Selin kuvvetinin büyüklüğünü değiştirmeden yönünü doğuya çevirirse bileşke kuvvet ne olur?
(10 puan)
Analitik puanlama (rubrik)
| Basamak | Puan |
|---|---|
| a) Aynı yönlü kuvvetleri toplayıp zıt yönlü kuvvetle farkını alma | 3 |
| a) Bileşkenin büyüklüğünü ve yönünü birlikte yazma | 1 |
| b) Bileşkeyi sıfırlayacak kuvvetin büyüklüğünü ve yönünü belirleme | 3 |
| c) Yeni durumda bileşkeyi büyüklük ve yönüyle bulma | 3 |
| Toplam | 10 |
Örnek tam puanlık cevap
En sık yapılan hata
9. Sınıf Fizik denemesini kâğıda çöz, puanını gör
Senaryoya uygun açık uçlu deneme sınavı, el yazısı çözümün yapay zekâ ile rubriğe göre puanlanması ve kazanım karnesi. Açıldığında haber verelim.
Sık sorulan sorular
9. sınıf fizik 1. yazılıda hareket konusu var mı?
Kaç soru sorulacak?
Bu sınavda hesap sorusu ağırlıklı mı?
Senaryoyu kim seçiyor?
Kaynaklar ve doğruluk notu
Resmî tabloya göre hazırlandı Son gözden geçirme: 2026-11-03
- ÖDSGM 9. Sınıf Fizik Konu Soru Dağılım Tablosu (xlsx)
- ÖDSGM – Konu Soru Dağılım Tabloları (2026-2027) dizin sayfası
- ÖDSGM – Birinci Dönem Ortak Yazılı Sınavlarının Konu-Soru Dağılım Tabloları Yayımlandı (10.09.2026)
- MEB – Ortak Yazılı Sınav Sistemi (OYSS) Uygulama Kılavuzu
- MEB – Okul Geneli Ortak Yazılı Sınav Uygulama Takvimi (2026-2027 1. dönem 1. yazılı)
Açıklamalar, ipuçları ve örnek sorular Senaryo Yazılı tarafından özgün olarak hazırlanmıştır. Konu-soru dağılımları MEB'in kamuya açık tablolarından aktarılmıştır.