Lise · 9. Sınıf
9. Sınıf Tarih: 1. Dönem 1. Yazılı Konuları
9. sınıf tarih 1. dönem 1. ortak yazılı sınavı, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli tarih programının ilk ünitesi olan "Geçmişin İnşa Sürecinde Tarih" ile sınırlıdır. Tarih öğrenmenin bireye ve topluma faydaları, tarihin doğası ve tarihsel bilginin üretim süreci bu sınavın üç öğrenme çıktısıdır. Tarih araştırmasında dijitalleşme ve Eski Çağ medeniyetleri ise 1. dönem 2. ortak yazılıda değerlendirilir.
ÖDSGM bu sınav için altı senaryo yayımladı; okulunuzun tarih zümresi bunlardan birini seçer ve sınavdan önce öğrencilere duyurur. Senaryolar 6 veya 7 sorudan oluşur ve aynı üç öğrenme çıktısının farklı ağırlıklarla dağıtılmasından ibarettir.
Bu ünitede tarih bir ezber dersi olarak değil, kanıtla düşünme dersi olarak ele alınır. Sorular çoğunlukla bir kaynak, belge veya kısa metin verip onu yorumlamanızı ister: kaynağın türünü belirlemek, güvenilirliğini sorgulamak, olgu ile yorumu ayırmak gibi. Veliler, haberlerde ya da sosyal medyada karşılaşılan bir bilginin "kaynağı ne, kim yazmış, ne zaman yazmış?" sorularıyla sınanmasını konuşarak bu becerilere doğal biçimde destek olabilir. Aşağıda resmî senaryo dağılımları, çalışma notları ve özgün bir örnek soru yer alıyor.
1. Dönem 1. Yazılı senaryolarını incele →
Yazılıda sorumlu olunan konular
1. Ünite: Geçmişin İnşa Sürecinde Tarih
-
TAR.9.1.1Tarih öğrenmenin bireye ve topluma faydalarını yorumlayabilmeTarih öğrenmenin bireye (eleştirel düşünme, kimlik bilinci, empati) ve topluma (ortak hafıza, kültürel miras, geleceğe yönelik çıkarım) katkılarını örneklerle yorumlayabilmelisiniz. Sorular genellikle kısa bir metin verip bu metinde tarih bilgisinin hangi katkısının öne çıktığını sorar. -
TAR.9.1.2Tarihin doğasını farklı kaynaklar üzerinden inceleyebilmeTarihin geçmişi kaynaklar aracılığıyla yeniden kuran, yoruma açık ve yeni kanıtlarla değişebilen bir bilim olduğunu farklı kaynaklar üzerinden inceleyebilmelisiniz. Aynı olayı farklı anlatan iki kaynağı karşılaştırıp farkın nedenini açıklamak tipik bir sorudur. -
TAR.9.1.3Tarihsel bilginin üretim sürecini çözümleyebilmeTarihsel bilginin kaynak taraması, kaynakların sınıflandırılması (birincil-ikincil, yazılı-yazısız), kaynak eleştirisi, karşılaştırma, yorum ve yazım aşamalarından geçerek üretildiğini çözümleyebilmelisiniz. Verilen kaynakların güvenilirliğini gerekçeli olarak değerlendirmek sık istenir.
Senaryolar
Resmî tabloya göre hazırlandı Son gözden geçirme: 2026-11-03
9. sınıf diğer dersler
Açılışta ilk sınav ücretsiz
Çocuğunuz soruları kâğıda çözer, fotoğrafını yükler; yapay zekâ kâğıdı MEB rubriğine göre adım adım okur ve nerede puan kaybedeceğini sınavdan önce gösterir. Açıldığında ilk haber verdiğimiz kişi siz olun.